Rambler's Top100
Книжный магазин СОВА
Поиск
Название товара:
Ключевое слово:
Автор:
Категории
Автомобилисту
Естественные науки в целом
   - Биологические науки
   - Кибернетика
   - Математика
   - Физика
   - Химия
Здравоохранение. Медицинские науки
   - Нетрадиционная и популярная медицина
   - Психология
Компьютеры и программное обеспечение. Информатика
   - Аппаратное обеспечение
   - Базы данных
   - Графика, дизайн
   - Интернет
   - Информатика
   - Мультимедиа
   - Операционные системы
   - Офисные приложения
   - Программирование, языки, библиотеки
   - Самоучители работы на ПК
   - Сети
   - Системы проектирования
Культура. Культурология. Науковедение
   - Балет и танец
   - Вокал
   - Гитара
   - Изобразительное искусство
   - История культуры
   - Культура и менеджмент
   - Музыка
   - Нотные издания
   - Популярные издания
   - Прочие музыкальные школы и самоучители
   - Театр
   - Теория музыки
Лесное Хозяйство
Промышленность
   - Деревообработка, Слесарное дело
   - Машиностроение
   - Оборудование
   - Пищевая промышленность
   - Строительство
   - Техника безопасности
   - Транспор
   - Химическая промышленность
Своими руками
Сельское хозяйство в целом
   - Дом, дача, сад, огород
   - Животноводство
   - Птицеводство
   - Растениеводство. Защита растений
   - Сельскохозяйственная техника
Социология. Статистика. Демография. Этнография
   - История. Исторические науки
   - Образование
   - Политика. Политическая наука
   - Право. Юридическая литература
   - Психология
   - Философия и религия
Техника. Технические науки в целом
   - Автоматизация
   - Геодезия
   - Машиностроение
   - Нанотехнологии
   - Общая химическая технология
   - Процессы и аппараты
   - Радиоэлектроника
   - Строительная механика
   - Теория надежности
   - Электротехника и Энергетика
Учебные пособия (для средней школы и профтеха)
Физическая культура и спорт
Эзотерика, астрология
Экология. Охрана природы
Экономика, финансы, бизнес. Предпринимательство
   - Землеустройство, кадастры
   - Менеджмент, управление персоналом
Языкознание. (Русский язык)
   - Иностранные языки
Для постоянных клиентов
Логин: 
Пароль: 
Зарегистрироваться
Забыли пароль?
Способы оплаты
Наложенным платежомЯндекс.деньги
WebMoney (WMR) - платёж Click&Buy
Начало > Культура. Культурология. Науковедение > Балет и танец > Педагогика и психология танца. Заметки хореографа: Уч.пособие, 1-е изд.

Балет и танец

Педагогика и психология танца. Заметки хореографа: Уч.пособие, 1-е изд.

Педагогика и психология танца. Заметки хореографа: Уч.пособие, 1-е изд.

Цена: 129.00 руб.

Вес: 165 г
Мера (единица измерения) экз.
Артикул: 57573806
поставляется под заказ

ISBN: 978-5-8114-1425-3

Наличие на складе: отсутствует

Автор: Зайфферт Д.

Издательство: Планета Музыки

Город издания: Санкт-Петербург

Год издания: 2012

Кол-во страниц: 80

Формат: 84*108/32

Тираж: 1000

Описание товара:

Дитмар Зайфферт (1943, Германия) — известный хореограф и режиссер. Солист и хореограф Берлинской Штаатсоперы, директор и главный хореограф балетной труппы Лейпцигского оперного театра, профессор Высшей школы актерского мастерства им. Э. Буша в Берлине. Осуществляет постановки балетов на многих сценах мира.

Результатом многолетней деятельности Д. Зайфферта как хореографа и педагога стало учебное пособие «Педагогика и психология танца. Заметки хореографа». Работа затрагивает широкий спектр проблем творческого и психологического характера в процессе преподавания хореографии: образование, воспитание, социальные условия, мотивацию и многие другие аспекты.
Феномен танца
C годами каждый из творческих людей всё чаще задумывается над тем, что им уже сделано ранее и каким образом сделать следующую работу лучше прежней. Всё чаще его мучает вопрос — почему?
Почему то, что так нравилось в процессе работы, в конечном результате его не удовлетворяет? Почему не получается то, что было задумано, казалось таким ясным, красочным, эффектным, почему оно не находит отклика у зрителей? В чём причина?
Как раскрыть загадку феномена танца, живописи, музыки, поэзии, архитектуры, скульптуры и т. д.? Иначе говоря, как раскрыть тайну Искусства? Ах, если бы нашлась формула, её объясняющая, наверное, было бы проще достичь прекрасного результата у большинства творческих людей.
Я её не знаю, поэтому мне так интересны поиски людей, посвятивших свою жизнь решению этого вопроса.
Поэтому я с интересом взял книгу в руки и прочитал: «Педагогика и психология танца. Заметки хореографа». Автор — Дитмар Зайфферт.
Дитмара я знаю давно. Вот уж кто творческая личность! Он и педагог, и хореограф, и в недалёком прошлом танцовщик, но главное, Дитмар — человек, находящийся в постоянном поиске, постоянном осмыслении профессии, которой посвятил свою жизнь.
Дитмар — философ, а значит, творец, подвергающий сомнению и собственные выводы.
Наверное, читающие эту книгу с чем-то будут не согласны, но это будет означать, что и они задумаются над феноменом танца, а значит мысль не прервётся, значит книга эта даст толчок для собственного осмысления накопленного багажа.
А это, как мне кажется, и будет прекрасным результатом этого научного труда. Браво, Дитмар Зайфферт!
Содержание
Феномен танца .......... 3
Предисловие .......... 6
Глава I. Педагогика как наука, необходимая для творческой работы хореографа, педагога, а также для исполнительской работы танцовщика .......... 9
Глава II. Процесс развития личности танцовщика .......... 13
Глава III. Воспитание и образование в танце .......... 20
Глава IV. Образование .......... 25
Глава V. Факторы ведения педагогического процесса. Данные условия и цели .......... 28
Глава VI. Условия места и помещений .......... 37
Глава VII. Фактор времени .......... 40
Глава VIII. Условия понятности, доходчивости .......... 42
Глава IX. Условия прочности .......... 44
Глава X. Социальные условия .......... 47
Глава XI. Обзор тех областей, в которых педагог/хореограф работает с учениками/танцовщиками .......... 48
Глава XII. Главные этапы и средства обучения танцу .......... 49
Глава XIII. Дидактический принцип педагога/хореографа .......... 51
Глава XIV. Преподавать и учиться — всегда одно методическое целое: дидактика .......... 54
Глава XV. Обучение как показ, демонстрация .......... 57
Глава XVI. Хореограф/педагог и его задачи наблюдения .......... 58
Глава XVII. Краткое резюме и некоторые советы педагогам и хореографам .......... 62
Глава XVIII. Роль воспитания в работе хореографа/педагога (мотив — решение — действие) .......... 64
Глава XIX. Развитие желаемых позиций к фактору «решение» (мотив — решение — действие) .......... 76
Глава XX. Действия (мотив — решение — действие) .......... 83
Глава XXI. Основы стиля, тона и традиции в танцевальном коллективе/классе .......... 88
Глава XXII. Систематический образ действий педагога/хореографа в воспитательной работе .......... 90
Глава XXIII. Дидактическая структура урока/репетиции .......... 92
Глава XXIV. Травма в танце .......... 105
Глава XXV. Танец и конфликт .......... 110
Глава XXVI. Удача — неудача в танце .......... 114
Примеры контрольных вопросов .......... 117
Задание — изменения .......... 120
Источники .......... 122
Иллюстрации, художественное оформление .......... 123
Список картин, использованных для иллюстраций .......... 125
 
Начало | Условия доставки | Контакты | Помощь | Новинки
Rambler's Top100 Яндекс цитирования Яндекс.Метрика